Как бы я ни любил библиотеки, но стоит признать правду. Если с детьми Вы более или менее правы, то по поводу учащихся всё обстоит намного хуже. В библиотеках берутся лишь требуемые учебники по программе и методички. Практически остальной материал можно найти в интернете. Как сказал один из форумчан, "ткнешь пальчиком, а буква оживает и сама себя называет".

Я уже давно не читаю книжки. Зачем? Можно ведь смотреть фильмы.
Иногда можно на литресурсах почитать начинающих авторов. Бывает попадаются интересные мини. На что-то крупное меня не хватит.
А уж пойти в библиотеку и вовсе бред.
Читают в основном москвичи в метро, туристы в поезде, и дети в школе.

Вы весьма прогрессивны.

Чувствуется ирония, но правда в том что фильмы и есть прогресс. А сериалы еще прогрессивней фильмов. Книжки и театры уже прошлый век.
Вот когда в метро телевизоры поставят, то книги можно прекращать печатать, продажи упадут до чуть больше чем нисколько.

Во-первых, ерунду вы говорите. Музеи, театры и библиотеки еще сто лет назад из-за кино хоронили, а они все живут. Потому что в музее, в отличие от гугля, вещи можно потрогать, а в театре есть эффект присутствия...
Во-вторых, сериалы хороши только дома и когда есть на них время. В метро ты их не посмотришь, ведь достаточно пропустить пару серий, чтобы лишиться удовольствия смотреть дальше...

Ну, копаться в интернете в поисках материала ничуть не легче, чем копаться в библиотеке, вся разница, что из дома не вышел. В интернете много литературы, но не вся оцифрована. Например, у меня больной вопрос с книгой Д. Н. Киплика "Техника живописи". В интернете нет - по крайней мере, в мае не было, искал наш преподаватель, который жаловался на это. Есть старое издание, но это большая редкость. Есть переиздание - стоит дорого. Да, библиотеки не единственное хранилище информации. как было раньше, есть альтернатива. Но это как с бумажной почтой. Скайп и электронка легче, но есть не у всех, и бумажная почта по прежнему используется. Или как с выпечкой хлеба - уже много лет хлеб покупают в булочных - но много людей, кто печет дома.
Черт возьми, я пишу бумажные письма, бабушке и некоторым друзьям, не постоянно, но часто пеку, бываю в библиотеках... Я динозавр? ))

Кино и книги - совершенно разные вещи. Глупо ставить их в один ряд и доказывать, что одно прогрессивнее другого. То же касается и театров: если поклоняющиеся социальным сетям и сериалам думают, что театр вымирает, они будут удивлены, оторвавшись от втягивающего зрелища на экране.
И если когда-нибудь додумаются поставить в метро телевизоры с трансляцией сериалов, можно будет смело собирать манатки и пускаться на поиски места, где ещё осталось что-то разумное, ибо оказаться героем известного романа Брэдбери как-то не особо хочется.

В большинстве случаев и правда легче. Что касается конкретно учёбы, то существует уже куча готового материала, который только и надо, что распечатать.
Вы правы в том, что ещё не вся литература оцифрована. Однако многие предпочитают искать в альтернативных источниках, которые имеются в глобальной сети.
И Вы не динозавр, а, скорее всего, делаете так, как вам удобно и нравится, вместо того, чтобы гнаться за современными тенденциями. Хотя, возможно, всё дело в другом. К примеру, вам не даётся освоение того же скайпа.

Вот не надо только смеяться.

Жизнь между холодильником и сортиром вряд ли лучший вариант. Даже если она самая что ни на есть творческая и плодотворная.

Скайп мне дается, мне вебмани всякие не даются, чтобы платить за скайп и жж )) Просто есть люди, с кем легче по скайпу, а другие, стоит им начать объяснять, что надо подключить скайп, почему-то расценивают это как приглашение в секту ))) Аська вообще мертва, один только друг там сидит...

Говорить по скайпу не каждый захочет. Потому что дома и одет во что попало...
Вебмани так же просты как скайп, а аська себя изжила, я думаю. Слишком много рекламы.

В музее как в стриптиз клубе - смотреть можно, трогать ни-ни.
В театре есть картонные декорации, а эффект присутствия есть в 3D.
В метро конечно сериал не посмотришь, но если едешь в другой город на автобусе, водитель всю дорогу крутит сериал и пассажиры счастливы. В поездах до этого пока не додумались, потому что РЖД - монополия и плевать хотели на пассажиров.
В метро можно было бы крутить коротенькие скетчи типа "6 кадров".
Современный ритм диктует прием развлечений в дороге, или дома после работы. Специально выбираться на мероприятия люди уже не хотят и не могут. А если выбираются, то на природу, по которой соскучились, а не в театр.
Это и есть прогресс. Хороший ли, плохой ли, а прогресс. Кстати тема.

а разве не так?

У каждой скульптуры охранник?

3Д - это тот же картон. Голограмма и то лучше.

Кроме тех, кто этот сериал смотрел или ненавидит.

Кому арбуз, а кому свиной хрящик... (с)

Вы в каком веке живете? Голограммы уже давно не производят. Виртуальная реальность рулит! Полное погружение, как сон смотришь, только картинка четче.

Думается мне, что библиотека библиотеке рознь. В петербургскую Маяковку народная тропа точно не зарастёт -- я сама бываю там каждый месяц, и ещё ни разу не было такого, чтобы она пустовала.

Вряд ли библиотеки исчезнут из нашей жизни. Перейдут на электронный вариант? Нет. Я уже давно читаю по интернету, но в библиотеки всё равно хожу. Приятно иногда пощупать НАСТОЯЩУЮ книжку, особенно известную от раритетного автора.

в библиотеке последний раз была лет 10 назад, учебники сдавала перед получением диплома. но не была я там всё последующее время не потому что такая компьютеризированная, а лишь потому что дома (у мамы) ещё куча непрочитанных книг, вот с ними разберусь и можно будет идти в библиотеку. не люблю электронные книги! бумажные люблю! они пахнут знаниями, как приятно ощущать под пальцами листы (каюсь дома в основном книги ещё советских времён на хорошей бумаге), а ещё если книга твоя то можно совершить акт вандализма и подчеркнуть карандашиком понравившиеся слова. муж (за что жестоко порицаем) ещё и свои мысли на полях пишет. но это с другой стороны здорово открываешь книгу через десять лет и переосмысливаешь не только её, но и себя. я сама вроде бы почти не покупаю книги (мама покупает у нас схожие вкусы в литературе), но даже у меня набралось два стенных шкафа.
недавно шла по району мимо детской библиотеки и увидела связанные бечёвкой книги вдоль стеклянной витрины, сначала перепугалась - закрывают, куда я своего ребёнка поведу? дошла до дверей отлегло от сердца только ремонт.
для меня атмосфера библиотеки конечно расслабляющая, никогда толком там ни заниматься ни доклады писать не могла. хотела болтать, обсуждать книги, рассматривать и читать их - в общем отдых.
а ещё где тебе посоветуют что взять? я для себя открыла кучу книг именно по советам библиотекарей.
в детстве мне очень нравилось в библиотеке, мечталось что вот вырасту и свою открою, ведь это такой таинственный и прекрасный мир!

"Дети не читают.
... Что же такое происходит с детьми, что в подавляющем большинстве они наотрез отказываются читать? Ведь некоторых заботливые родители чуть ли не с колыбели обучают чтению!

И во-первых, и во-вторых, и в-третьих (если такое найдется) причина «нечтения» у детей (а потом — и у взрослых) одна: они не знают слов. То есть просто их не понимают. Представьте себе, что вы пишете в своем компьютере слово «заяц». Через «д» и «ю». Что-то вроде «задюц». Редактор не распознает это слово, нет его такого в редакторе. И компьютер его «помечает» — подчеркивает и, бывает, еще пищит. Исправляете (если понимаете, что не «задюц», а «заяц») и пишете дальше. Пока снова не напишете «кульбадос» вместо «самогон». Но если это происходит при написании каждого или хотя бы каждого второго слова, если эти в принципе не понимаемые вами слова упорно подчеркиваются и пищат дурным компьютерным голосом, вы быстро бросите безнадежное и бессмысленное писательство. То же самое происходит и с чтением: ведь что такое чтение, как не переписывание текста на другой носитель и последующее его воспроизведение. Вот и не переписывают дети непонятные слова и не могут их воспроизводить. А потому отказываются от участия в этом бессмысленном процессе.
...
Каково ребенку, да и взрослому, пользоваться такими словами, о смысле которых он не имеет никакого представления? За ознакомление с текстом надо отвечать! Вот мозг вместе с носителем и «уходит в отказ». Одна из форм такого отказа — «Красота (да и вообще что угодно) — это для каждого свое!» Нельзя жить и выжить в мире, где все для каждого — свое.
..
Необходимо обратить внимание и на то, что дети не только не читают, но и не говорят! Беспредметное и безрезультатное сотрясение воздуха отдельными словами — не в счет. Пример: мне довелось в столовой одного колледжа несколько минут слушать, как за соседним столиком молодой человек темпераментно рассказывал нечто двум девушкам и парню. Не считая имен собственных и служебных слов, он все это время пользовался только одним словом — «короче». Комментарии, думаю, излишни. Прежде всего, бессловесность представляет собой отсутствие возможности передать другому человеку содержание своего мышления, как передается от человека к человеку любой продукт. Для этого мышление должно быть продуктивным. Формирование продуктивного мышления обеспечивается технологией интеллектуального образования.

Если учащийся, студент, да и вообще любой человек обнаруживает у себя (в том числе — с помощью специалиста) отсутствие понимания учебного материала или жизненных реалий, то первый шаг, несомненно, это чтение соответствующих текстов вслух. Следующий шаг — проговаривание вслух же своих представлений о прочитанном или наблюдаемом. Типичным примером является необходимость приготовления домашних заданий учащимися вслух. И это должно быть нормой: математики и физики-теоретики серьезного уровня работают исключительно вслух. Впрочем, как и другие профессионалы в области интеллектуальной деятельности. Только таким образом можно самому услышать, ЧТО ты имеешь в виду, читая тот или иной материал. И, соответственно, понять, о чем это ты думаешь и говоришь. Ну, и последний шаг — это постоянные разговоры с человеком при соблюдении тактично выдвинутого требования к построению речи из полных предложений в соответствии нормами языка. Односложные «высказывания» и ответы указывают на серьезные проблемы в плане интеллектуального состояния говорящего.
.....
Полный текст http://psyfactor.org/lib/frolov2.htm

Вспоминаю себя, читал запоем, но редко интересовался точным значение незнакомых слов, молчун. Вот и одна из причин, естественных, косноязычия.

Это, наверное, черта именно Москвы, где у каждого есть ПК, телефон с интернетом и сходить в инет-кафе почитать книжку - по карману каждому. А вот на периферии не у всех и не всегда это возможно: не у всех есть смартфоны и деньги на интернет... в Казахстане, например, не во всякой семье есть компьютер. Стоимость книжек в магазинах слегка зашкаливает до неадеквата, причем нормальной литературы меньше четверти. Так что библиотеки вообще не пустуют ни разу.

Метро не показатель...

Позвольте... Косноязычие не всегда связано с неполноценностью или необразованностью. И я тому пример. Не всегда могу говорить красиво, складно и ярко. Пишу намного лучше. То есть силен, как это говорится, задним умом. Но лингвистический анализ моих текстов показывает, что они не хуже того же Лукьяненко.
Так что косноязычие ничего не доказывает, кроме отсутствия красноречия, а этому учить надо. Цицеронами не рождаются.

Абсолютно согласен.
У меня приятель из деревни есть. Вот его послушаешь... в общем, без смеха вести беседу трудно. Ну так говорит человек: далеко не оратор.
Но малый-то он не глупый, далеко не глупый. И высшее образование имеется (что, убедился на своей шкуре - вообще не показатель).
Короче(!) говоря, связь ораторства с образованностью и уж тем более с интеллектом - весьма сомнительна.

А про библиотеки...
К сожалению, городские библиотеки себя изжили. И тут дело не в том, что люди читать перестали (это далеко не так!); интернет и пиратство - вот истинные причины. На западе некоторые библиотеки переводят в электронный формат, что весьма логично и правильно. Но это не значит, что бумажные книги там нельзя взять.
И опять-таки, пока у нас существует повсеместное пиратство и воспринимается как должное - городские библиотеки ждет печальная участь, ибо переводи - не переводи книги в электронный вариант - все равно намного проще залезть в интернет и скачать любую книгу.
Все зло кроется в пиратстве, а не в невежестве людей.

Библиотеки следует перепрофилировать в культурно-досуговые центры, в которых могут собираться люди для проведения различных культурно-образовательных мероприятий, для совместной творческой работы или досуга. Вариант для тех, кто не может или не хочет арендовать офис.

В корне неверное решение. Вместо того, чтобы бороться с проблемой, следует не обращать на нее внимание?
Понятное дело, что у нас быстро искоренить пиратство, это что-то из области наших фантастов, но все же: ужесточить контроль за этим, решить проблему с доменами (закрыли же некоторые торренты, а они просто российские домены сменили), возможно, ужесточить наказание и прочее и прочее, но главное - начать уже хоть что-то делать! а не условно, для галочки, ввести законы.

Это решение позволило бы сохранить библиотеки.

Бесполезно. Всё равно найдут, где скачать. На государство надеяться нельзя.
Писателям надо переходить на краудфандинг. Или писать на заказ, за гонорары.
Разумеется, это касается известных писателей. Остальным поначалу придётся надеяться на милость издательств.

Почему во всех странах решили эту проблему, а у нас нельзя?
Понятное дело, у них изначально такого не было. Но нет ничего непоправимого...
А насчет милости издателей...
Думаю, не совсем так все будет. Один человек тут оставлял свою статью в теме недавно (к сожалению, забыл его имя), насчет бумажных носителей. Вкратце: бумажные книги себя изживут в качестве массовой продукции. Их судьба - печать на заказ, как бы для коллекционеров. И я с ним полностью согласен. И, если подумать, в этом кроется огромнейший плюс для писателей в частности и деградация литературы в целом. Ведь, если издательства не будут связаны тиражами, то, по сути, смогут издавать в электронном виде любого автора, что во много раз повысит их количество, снизив качество пропускаемой литературы. Но у нас (пока существует пиратство) это делать, разумеется, нет никакого смысла - причины известны.
Вот в этом и заключается величайшая ирония - пиратство (если с ним ничего не сделать), дарующее нам столь многое и бесплатно, может стать причиной деградации русской литературы и голодных ртов, потерянных талантов...
Хочешь писать? Учи английский, пиши на нем и договаривайся с зарубежными издательствами.
Естественно, я приукрашиваю и решение данной проблемы найдено будет (кто его знает, что там - в будущем), но проблема-то актуальна.
Я сам в городской библиотеке уже лет 10 не был, если не больше. А всему виной пиратство... Оно ведь как? Зачем платить, когда можно не платить.
Кризис библиотек - это лишь первая стадия, некий намек даже на будущее литературы.
Без сомнений, литература, как таковая, существовать не перестанет. Впрочем, я уже пускаюсь в графомании, так как обо всем написал выше.
А Ваше решение, дорогой мой Комиссар, это лишь способ уберечь библиотеки, как культурные сооружения - не более того; основную же проблему это никоим образом не решает.
Ладно, поживем увидим, как говорится.

Гм. Обсуждение сваливается в пустой спор о пиратстве, поэтому попробую направить его в более конструктивное русло.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос:

Для чего нужны общественные библиотеки?

Для поднятия общего уровня образованности, культуры, эрудиции и знаний.

И как библиотека поднимает это всё? Тогда уж точнее сказать. что "для предоставления возможности поднять СВОЙ уровень образованности, культуры, эрудиции и знаний".
Хотя еще правильнее сказать, что поднять свою культуру-знания-образованность можно и без общественных библиотек. Так что выходит, что они не за этим нужны.

Раньше - для хранения и выдачи книг/журналов напрокат.
Сейчас - для совместной интеллектуальной творческой деятельности.

Нет не за этим. И не только для просвещения. Это своего рода путь самоосознания и понимания самого себя. Здесь ты понимаешь насколько глуп и беспомощен. И нет Гугла способного дать за секунду море информации в которой ты ничего не способен понять, а ухватить лишь верхушки знаний. В библиотеке ты один, а благостная тишина помогает тебе сосредоточится и докопаться до истины. Ну, или, хотя бы принять какую-либо версию.

Батенька, за этим в Церковь ходят. Или в Священную рощу, если язычник. Или медитируют в отдельной комнате, подальше от электроприборов.

В церковь ходят грехи замаливать или за чудом, а в библиотеку - понять чудо. Книжку можно и дома почитать.
Я хоть и живу в своём доме, но такой тишины там не бывает.

Если КАЖДЫЙ повысит свой уровень образованности, культуры, эрудиции и знаний, то, соответственно, повысится и общественный.

Очень длинная цитата из статьи Нила Геймана "Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии"

Библиотеки — это свобода. Свобода читать, свобода общаться. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет), это досуг, это убежище и это доступ к информации.
Я боюсь, что в XXI веке люди не совсем понимают, что такое библиотеки и каково их назначение. Если вы воспринимаете библиотеку как полку с книгами, она может показаться вам старой и несовременной в мире, где, большинство, но не все книги существуют в электронном виде. Но это фундаментальная ошибка.
Я думаю, что тут все дело в природе информации. Информация имеет цену, а правильная информация бесценна. На протяжении всей истории человечества мы жили во времена нехватки информации. Получить необходимую информацию всегда было важно и всегда чего-то стоило. Когда сажать урожай, где найти вещи, карты, истории и рассказы — это то, что всегда ценилось за едой и в компаниях. Информация была ценной вещью, и те, кто обладали ею или добывали ее, могли рассчитывать на вознаграждение.
В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создает столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Это что-то около пяти эксобайтов информации в день, если вы любите цифры. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно.
Библиотеки — это места, куда люди приходят за информацией. Книги — это только верхушка информационного айсберга, они лежат там, и библиотекари могут свободно и легально обеспечить вас книгами. Больше детей берут книги из библиотек, чем когда-либо раньше, и это разные книги — бумажные, электронные, аудиокниги. Но библиотеки — это еще, например, места, где люди, у которых нет компьютера или доступа к интернету, могут выйти в сеть. Это ужасно важно во времена, когда мы ищем работу, рассылаем резюме, оформляем пенсию в интернете. Библиотекари могут помочь этим людям ориентироваться в мире.
Я не думаю, что все книги должны попасть или попадут на экраны. Как однажды заметил Дуглас Адамс, за 20 лет до появления Киндла, бумажная книга похожа на акулу. Акулы старые, они жили в океане до динозавров. И причина, почему акулы до сих пор существуют, состоит в том, что акулы лучше всех справляются с ролью акул. Бумажные книги прочные, их сложно уничтожить, они водонепроницаемые, работают при солнечном свете, удобно лежат в руке — они хороши в роли книг, и для них всегда останется место. Они принадлежат библиотекам, даже если библиотеки уже стали местом, где вы можете получить доступ к электронным книгам, аудиокнигам, DVD и интернет-контенту.
Библиотека — это хранилище информации, которое дает каждому гражданину равный доступ к ней. Это включает в себя информацию о здоровье. И о психическом здоровье. Это место для общения. Это укромное место, убежище от окружающего мира. Это место с библиотекарями. Какими будут библиотеки будущего, мы можем воображать уже сейчас.
Грамотность стала важнее, чем когда-либо в этом мире СМС и е-мейлов, в мире письменной информации. Мы должны читать и писать, и нам нужны открытые миру граждане, которые могут комфортно читать, понимать, что они читают, понимать нюансы и быть понятными другим.
Библиотеки — это действительно ворота в будущее. Так что очень жаль, что по всему свету мы видим, как местные власти рассматривают закрытие библиотек как легкий способ сохранить деньги, не понимая, что они обкрадывают будущее, чтобы заплатить за сегодня. Они закрывают ворота, которые должны быть открыты.
Согласно недавнему исследованию Организации Экономического сотрудничества и роста, Англия — это единственная страна, где население старшего возраста более грамотное и более многочисленное, чем население младшего возраста, если сравнивать эти показатели с другими факторами, например, гендер, социально-экономические показатели и тип занятости.
Говоря другими словами, наши дети и внуки не так грамотны, как мы, и их меньше, чем нас. Они меньше способны ориентироваться в мире, понимать его, решать проблемы. Их легче обмануть и запутать, у них меньше возможностей изменить свой мир, они менее трудоспособны. Да все вышеперечисленное. И Англия как страна падет под натиском более развитых наций, потому что ей будет не хватать квалифицированной рабочей силы.
Книги — это способ общаться с мертвыми. Это способ учиться у тех, кого больше нет с нами. Человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые можно развивать, а не постоянно запоминать. Есть сказки, которые старше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены, в которых они были впервые рассказаны.

Вот об этом я и говорил. Библиотека - это место для совместного интеллектуального творчества. Храм Знаний, настоятелем которого является библиотекарь.

Вообще-то нет. В библиотеке обстановка не очень располагает к общению хотя бы потому, что нужно соблюдать тишину. Но библиотеки, если у них есть возможности, создают при библиотеках клубы по интересам, проводят тематические встречи. Время выбирается так, чтобы не мешать остальным посетителям. Это реально работает, но только всё это на делается на голом энтузиазме.

Лукьяненко не показатель.

Так и лингво-анализ не показатель.

Да. Вряд ли


даст представление о вкусе. Это хлеб.

Библиотеки отпадают с каждым разом за ненадобностью, когда пополняется в Сети Википедия.
Изначально библиотеки были вместителещем знаний. Интернет - то же самое. И там и там тратят деньги за вход. В библиотеке - читательский взнос за год, а в Сети - тариф. Но интернет позволяет не идти куда-то, а получить всё сразу и без хождений между полками.